在高校体育专业体操教学中实施合作学习的实验研究

摘要

为提高我国高校体育专业体操教学效果，在体操教学中实施合作学习研究。对佳木斯大学体育学院2004级体育教育专业两个班的学生进行实验研究，结果显示：采用“合作学习”教学法的实验组与采用“常规教学法”的对照组在教学效果上有显著差异。从教育学、心理学和社会学的角度出发，设计、发放问卷，以便更好的了解学生比较青睐于哪种教学组织形式。统计结果证实了，学生比较喜欢小组合作学习法，它有助于提高学生学习的主动性、积极性，改善学生对学习及同学、教师的态度，利于建立良好的人际关系，提高学生的自尊与自信，充分发挥学生学习的自主性，增强个体责任感。合作学习教学法适用于体操教学。本文研究旨在为高校体育专业体操教学改革提供参考。

目录

摘要

1前言

2研究对象与方法

3结果与分析

4结论与建议

注释

主要参考文献

致谢

调查问卷

问卷调查各项数据统计表

学位论文独创性声明及学位论文版权的使用权用授权书