长春市普通高校女大学生形体课新模式的研究——舍宾引入形体教学中的探索

摘要

当人类跨入知识经济时代的门槛，伴随着物质生活水平的不断提高，人们对美的理解也在不断改变，浓妆艳抹已经不再是人们推崇的魅力，取而代之的是由内而外气质、仪态的美，从而越来越多的人开始加入形体训练的行列，舍宾运动也由此开始被人们所熟知、接受并且越来越喜爱。因而高校体育，只有适应新的教育理念，创造新的教学方法和手段，才能培养出符合时代要求的新型人才。由此，本文通过对吉林大学、长春市师范学院、东北师范大学和长春理工大学四所高等院校的研究，初步了解了长春地区普通高校形体课教学现状。因此，本文根据调查和深入研究，提出将舍宾运动引入女大学生形体教学，并强调以学生兴趣为本，健康第一为主导思想，积极构建科学与人文相结合的高校形体课新模式。旨在通过形体课的新教学模式，引导学生由被动学习向主动学习转移，以求改变女大学生身体现状，提高其身体素质，塑造女生积极乐观、开朗的个性，培养他们适应社会必要的勇敢、自信和创新精神。

目录

声明

中文摘要:

1前言

1.1国内外研究现状

1.2研究的目的意义:

2理论概述

2.1教学模式、体育教学模式的概念

2.1.1教学模式的概念、因素

2.1.2体育教学模式的概念、结构

2.2形体训练的概念

2.3形体课健身作用

2.3.1形体课的健身作用

2.3.2培养女大学生创编能力

2.4舍宾的概念与作用

2.4.1舍宾的概念

2.4.2舍宾的作用

3研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3实验法

3.2.4数理统计法

3.2.5逻辑分析法

4结果与分析

4.1舍宾运动引入形体课后的教学模式

4.2舍宾运动引入形体课的教学方法与手段

4.2.1改革授课形式

4.2.2强调理论与实践相结合

4.2.3注重个性发展、区别对待

4.2.4突出教师在教学中的导向作用

4.3舍宾引入形体课的教学模式评定方法

4.3.1改革传统体育成绩单一分数评定的方式

4.3.2相应的形体课成绩评定方法采用适合新模式的评定法

4.4.形体课学生训练前后身体形态和身体成分指标的变化分析

4.4.1对照班实验前后学生身体围度指标的变化分析

4.4.2对照班实验前后学生身体成分指标的变化分析

4.5舍宾运动引入形体课后学生训练前后身体形态和身体成分指标的变化分析

4.5.1实验班学生训练前后身体形态指标的变化分析

4.5.2实验班学生训练前后身体成分指标的变化分析

4.6构建长春市普通高校舍宾形体课新模式

4.6.1确立主导思想,树立新的教学理念

4.6.2融入了科学与人文相结合的健身思想

4.6.3舍宾教学内容引入形体课教学中的措施

4.6.4以学生兴趣为本,改革形体课的教学内容

5结论与建议

5.1结论

5.2建议

参考文献

致谢

附件1

附件2

附件3