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王玲;
辽宁师范大学;
中学英语教学; 外语学习; 焦虑情境; 认知障碍; 心理不适; 教学方法;
机译:外语学习焦虑的预测因子分析——一项关于汉语学习者的研究
机译:外语学习焦虑感研究综述
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机译:初中学生中高中学生初步研究初步研究中国古典文学研究
机译:使用Web 2.0技术帮助高中学生克服民族企业:跨文化案例研究
机译:在西北埃塞俄比亚西北地区的性与生殖健康问题和中学生中中学生相关因素的青少年父母沟通:基于机构的横断面研究
机译:中学生元认知意识,自我效能信仰与外语学习焦虑的结构方程式建模
机译:通过建模和仿真克服sTEm严重短缺 - 准备中学生。
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:残疾人克服自我障碍门槛和类似障碍物基于克服重大违规行为的新方法的曼纳改造机制,具有克服障碍的技术成果
机译:转基因动物,胚胎,转基因小鼠,用于骨密度调节研究的动物模型,分离的细胞,通过同源重组标记该基因的核酸以及研究骨量决定因素,研究骨量调节剂,研究骨量的方法,研究hbm对骨骼疾病的影响,鉴定骨形成/再吸收的替代标志物,研究hbm对心脏疾病的影响,评估对骨骼质量调节作用的心脏保护性治疗,调节骨密度,生产转基因小鼠和识别与骨量相关的基因
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