声明
绪论
一、选题背景
二、研究意义
三、研究现状
四、研究方法
五、论文的创新点
一、设计与中学美术教学相关理论概述
（一）“设计·应用”课程的教育概念及特点
（二）中学美术教学的概念及特点
（三）设计与美术的联系
（四）“设计·应用”课程的教学实践目标
（五）“设计·应用”在中学美术教学中的重要性
二、“设计·应用”在中学美术教学中的现状及成因分析
（一）“设计·应用”课程对学生培养的作用
（二）“设计·应用”在中学美术教学中存在的问题
（三）“设计·应用”在美术教学中的问题成因分析
三、中学美术“设计·应用”课程教学实施对策分析
（一）提高“设计·应用”课程在社会中的地位
（二）完善学校美术课程教学体制
（三）加强美术教师专业队伍建设
（四）改善家庭及学生自身对美术课程认知
（五）社会应积极营造一个良好的美术学习氛围
四、“设计·应用”课程在中学美术教学中的实践及展望
（一）“设计·应用”课程在中学美术教学中的实践
（二）“设计·应用”课程在中学美术教学实施中的展望
结语
参考文献
附录
附录一
附录二
附录三
致谢
