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第1章 引言
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 当前国内外新闻学教育研究的现状与发展趋势
1.3 研究方法与创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容及框架
1.3.3 创新之处
第2章 媒介融合:新科技革命中媒介形态与生态的变化
2.1 关于媒介融合的研究
2.2 新科技革命促使传统媒介与新媒介融合
2.2.1 人类发明和科技进步是媒介发展的动力
2.2.2 传统媒介生存和发展受到新媒介兴起挑战
2.2.3 媒介形态与生态环境变化促使媒介趋向融合
2.3 媒介产业发展加速新旧媒介的整合与融合
2.3.1 媒介集团化促进了媒介产业的发展
2.3.2 媒介产业的发展促进了媒介整合、融合进程
第3章 供需矛盾:当前地方高校新闻教育的现实
3.1 中国大陆高校新闻教育的历史与发展
3.1.1 第一阶段:发端及确立期(1918-1949年)
3.1.2 第二阶段:调整与巩固期(1949-1977年)
3.1.3 第三阶段:繁荣与发展期(1978-1998年)
3.1.4 第四阶段:跨越式发展期(1999年至今)
3.2 地方高校新闻教育现状及面临困境--以安徽省为例
3.2.1 地方高校新闻教育的现状
3.2.2 地方高校面临的困境
第4章 地方高校新闻教育发展路径:培养适应媒介融合时代的新闻人才
4.1 媒介融合对新闻从业者素质与能力的新要求
4.2 媒介融合对新闻教育理念的意义
4.3 打造以新媒体技术为基础的新闻实践教学平台
4.4 打破人才评价机制和引进机制,促使学界和业界共成长
4.4.1 师资队伍全媒体工作背景缺失
4.4.2 师资队伍专业背景改善方式
4.5 构建通识与专业双学科群团,培养广博的知识和专业精神
4.5.1 通识学科是新闻从业者发展的基础
4.5.2 构建通识学科及专业学科群团
4.6 发挥优势,推行特色教育,服务地方经济社会发展
4.6.1 地方高校新闻教育的优势
4.6.2 推行特色教育,服务地方经济社会发展
4.6.3 拓展新闻教育外延,依托地方产业办学
第5章 结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
