大余县乡镇小学书法教育现状调查与研究

摘要

书法是一门汉字书写的艺术，是一门研究汉字书写及其艺术的学问。它是中国文化中最具有典型特征的艺术门类，在中国文化中占据核心地位。近年来，书法在教育的推动下，在艺术领域中取得了突飞猛进的发展。在国家教育部陆续颁布的关于中小学书法教育方针后，目前的小学书法正是今日课程教育中的重点培养项目。在我国传统文化继承的要求下，在传统与现在科学不断接轨与交流深化中，书法这门传统的教育牵系着学生整体文化知识的发展，因此，做好书法教育教学工作是当今素质教育中的必不可少的一部分。
　　本论文通过对大余县小学书法教育的现状进行调查，关注学校、家庭及社会对小学书法教育的各个层面，以及对大余县小学的书法状况进行综合分析。通过研究，试图为书法课程的教育实施提供理论指导，并为省内小学书法教学的实施和发展提供参考。另外，本研究试图从学校、家庭和社会三方面入手，激活教育资源，不断丰富小学书法教学内容，通过更好地辅助教学，从校内第一课堂走向校外的第二课堂，拓宽小学书法教学的领域和思路。

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绪论

一、 选题依据

二、 研究目的与意义

三、 研究对象与方法

第一章 研究现状与分析

一、 大余县小学书法教育的现状调查分析

二、大余县小学书法教育的实施状况

第二章 对大余县小学书法教育现存问题及原因的思考

一 、书法教育是否施行规范管理的问题

二、对现存教学观念与教学模式的反思

三、教学内容明晰程度的考量

四、专业师资队伍的建设问题

五、学生学习动机的培养和激发问题

第三章 关于改善大余县小学书法教育现状的策略探讨

一、书法教育理念的树立

二、书法教学在实践中创新形式的呈现

三、书法师资队伍与教师专业素养提高的实施机制

四、实施家校结合教育管理方式

第四章 启示与展望

一、启示

二、展望

参考文献

致谢