进城务工人员子女班级管理问题研究——以上海市郊部分区县初中教育为基础的调查研究

摘要

本研究以在上海市部分郊区县的公办学校就读初中的进城务工人员子女班级为研究对象，开展对这一特殊受教育群体班级管理状况的相关研究。通过对在沪进城务工人员子女就学情况及其家庭情况的分析，以整体研究与个案分析相结合的方法，对在上海市公办学校中进城务工人员子女班级管理问题进行研究。在分析进城务工人员子女班级管理中教师、学生、课堂几个主体要素后，从学校、教师及进城务工人员子女本身三个方面寻找有助于促进其管理的方法，以为越来越多的进城务工人员子女班级的有效管理探索一些新的途径，促进他们在沪的有效学习。

目录

文摘

英文文摘

绪论

第一章 进城务工人员子女在沪就学现状考察

第二章 进城务工人员子女班级管理研究

第三章 进城务工人员子女班级管理中各个主体的角色定位与作用

第四章 进城务工人员子女班级管理的对策分析

结论

参考文献

附录

攻读学位期间公开发表的论文

致谢