高中小班环境下高效物理课堂教学策略的初步研究

摘要

本文以因材施教、高效教学等理论为指导，首先分别调查了目前初中大班环境下、高中小班环境下物理教学的情况，分析了目前高中小班环境下物理课堂教学存在的不足；然后提出了高中小班环境下高效物理课堂的教学策略，如“力求精细备课”、“营造和谐氛围”、“加强互动学习”、“分享合作学习”、“尝试体验学习”等策略；最后以高中物理选修3-1《静电场》为教学内容、在苏州工业园区第二高级中学高一年级进行了实验研究。实验表明，本人所提出的适合高中小班环境下的物理课堂教学策略，对于提高学生的物理成绩和学习能力有较显著的促进作用。