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前言
第一章 英语阅读策略培养文献综述
第二章 研究设计
第三章 实验过程
第四章 研究结论与阅读策略培养教学建议
主要参考文献
附录
尹雪霞;
南京师范大学;
英语阅读; 认知能力; 阅读策略;
机译:原始研究对高中10年级英语第一额外语言学习者的英语阅读理解进行的调查Crossref Citations
机译:中国英语学习者词汇推理能力和英语阅读策略运用的定量研究
机译:研究青少年语言学习者的英语阅读理解能力增长:从简单的角度来看一些见解
机译:学习者认知风格和文章结构图对英语阅读的影响
机译:最大限度地提高语言学习的反馈:英语阅读能力评估对英语学习者的注意力,影响,认知和使用计算机提供的反馈
机译:场依存型认知方式与英语阅读理解与学业成就的关系
机译:元认知策略培养对提高伊朗EFL学习者聆听性能以及三个基本,中级和先进水平的相似性和差异的影响
机译:认知风格与学习者准备对认知学习的互动效应。
机译:通过认知测试的学习者定制内容提供设备和使用设备为学习者提供定制的内容的方法
机译:通过认知测试提供学习者定制的内容的设备以及使用该设备提供给学习者定制的内容的方法
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
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