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邓红燕;
南京师范大学;
高中英语; 词汇记忆; 阅读教学; 投入量假设;
机译:不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究
机译:阅读困难的读者的词汇和语音过程:来自视觉词汇决策任务的证据
机译:阅读侧身:在词汇决策任务中的Egocentric和环境取向的影响
机译:词汇知识与阅读能力可预测态度临界读取读取能力的实证研究及对我国英语检测系统的影响
机译:成年西班牙语学习者通过阅读对主题的熟悉程度,L2阅读能力和L2段落视觉词汇对附带词汇获得的影响。
机译:超越能力限制II:词汇过程对有或没有特定语言障碍的儿童口头工作记忆任务中单词回忆的影响
机译:任务对英语阅读附带词汇习得影响的实证研究
机译:德语文本中目标词汇预定义教学对词汇知识和阅读理解的影响
机译:词汇确定任务分析装置,词汇确定任务分析系统,词汇确定任务分析方法和程序
机译:使用计算设备上的结束任务提高句子理解,词汇技能和阅读含义的方法
机译:元素任务的难度级别评估,元素任务的操作影响影响级别评估方法,元素任务的特征评估方法,元素任务的分配方法以及元素任务的改进方法
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