声明
摘要
绪论
一、文言文教育研究背景与问题的提出
二、国内外对本课题的研究现状分析
三、研究的目的及意义
四、研究的方法
第一章 新课程背景下文言文教学承担的任务
第一节 传承历史的文化价值
第二节 提高素养的教育价值
第三节 提高语文水平的发展价值
第二章 初中文言文教学现状调查分析
第一节 新课程背景下初中文言文教学的现状调查
第二节 教学现状调查结果的分析
一、教师因素调查与分析
二、学生因素的调查与分析
三、从文言文本身来看,文言文社会基础薄弱
第三章 初中古诗文教学指导策略
第一节 转变古诗文教学观念,还文言文以“文”
一、还文言文以未加标点的“白文”
二、还“言”的教学为“文’’的教学
第二节 教师素质的提高有利于优化文言文教学
一、教学理念的转变
二、自身文言文功底的增强
三、积极探索实践生动活泼的教学形式
结语
参考文献
致谢