声明
摘要
第一章 绪论
一、选题的理由和意义
(一)选题的理由
(二)选题的意义
二、该课题的研究现状
三、研究方法与创新之处
(一)研究方法
(二)创新之处
第二章 《经济生活》与学生可持续发展能力的概述
一、学生可持续发展能力概念的界定
(一)“可持续发展”与学生的可持续发展的演变过程
(二)学生的可持续发展与可持续发展能力
二、《经济生活》与学生可持续发展能力的关系分析
(一)《经济生活》教材内容的特点
(二)《经济生活》对学生着力培养的几种可持续发展能力
(三)《经济生活》与学生可持续发展能力培养的关系
第三章 《经济生活》培养学生可持续发展能力的必要性
一、当前经济生活教学中存在的问题与不足
(一)教学理念的偏差
(二)不可持续发展的教学环境
(三)传统的教与学模式
二、《经济生活》培养学生可持续发展能力的重要意义
(一)有利于帮助学生掌握参与经济生活的基本常识，学会生存
(二)有利于激发学生的创新意识和创新能力，学会学习
(三)有利于帮助学生树立正确的道德观念，学会做人
第四章 《经济生活》中学生可持续发展能力培养的实施策略
一、思想层面，创新教育观念，改造教学环境
(一)以生为本，变革和创新教育观念
(二)优化课堂教学环境
二、实操层面，整合课程资源，科学合理设计教学细节
(一)科学分析，合理整合《经济生活》课程资源
(二)把握正确的教学原则
(三)进行科学合理的教学设计
(四)案例“如何赚大钱”课堂实录及分析
三、应注意的其他问题
(一)转变教学评价观念
(二)转变学习方式
结语
参考文献
致谢
