图片在小学英语课堂教学中的应用研究

摘要

随着国家现代化步伐的不断前进，教育现代化也在如火如荼的开展着。经历了七次课程改革之后，新一轮的基础教育课程改革日益深入，在这样的大背景下，课程资源的有效开发和利用问题受到了人们的广泛关注。新课程中强调要充分挖掘可能的资源，而纵观学生的整个英语学习过程，结合义务教育阶段教材的内容，可以发现——图片，是英语课堂教学中的重要资源。可以说图片是英语教师的另一种语言，相对于教材和教学课件中的文字而言，图片更为小学生所喜。而目前对于小学英语教学过程中图片的使用研究还不够系统，因此在前人研究成就的基础上，笔者将英语教学依托于图片的辅助，进一步对小学英语教学实际中图片的应用情况做一个调查研究，分析和探讨图片在小学英语课堂教学中的注意问题和实施要求。
　　本文首先通过国内外文献综述和理论总结，阐述了在英语教学中应用图片的理论基础和实践要求，并明确图片的基本概念、作为教学资源的图片种类。随后，在理论研究的基础上，对当下小学英语教学中图片的使用来源以及学生参与度做了一个简单的调查，以此发现英语教学中对图片的使用存在哪些问题，并就这些问题分析其存在的原因。接着，针对发现的问题，对英语资源的开发利用以及在使用中应该坚持的原则作出了分析，并提出了图片使用的实施建议。为了检验建议的可实施性，笔者在策略分析后设计了两个相关的教学案例，在案例中分析就实际教学中教师有关图片的使用作进一步分析。最后总结了研究中的主要发现，并对其中存在的问题提出了参考性的建议。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、研究背景

1．问题的提出

2．研究目的和意义

3．论文结构

二、国内外研究综述

1．国外研究现状

2．国内研究现状

3．已有研究中的不足之处

三、概念界定

1．图片

2．作为教学资源的图片

第二章 图片应用的理论探讨和实践要求

一、图片应用的相关理论

1．建构主义理论

2．二语习得理论

3．社会学习理论

二、图片应用的实践需要

1．图片对英语学习的重要作用

2．英语的学科特征

3．小学生的心理发展特征

第三章 图片在小学英语课堂教学中的应用调查及讨论分析

一、英语教学过程中教师对图片使用的基本情况调查

1．教师在教学过程中使用的图片类型

2．课堂使用的图片的来源调查情况

3．自制教学图片或由学生参与制作教学图片

4．图片在教学中应用的有效性分析

二、教学过程中学生对于图片使用的反馈情况分析

1．教师在课堂中使用图片教学的基本情况

2．学生对于教师所使用的图片的评价

3．学生对于教师课堂教学中使用的图片的理解和认识

4．学生对参与制作教学图片的认识以及实际参与情况调查

三、问题及原因分析

1．教师对课外、校外图片资源开发和利用的敏感度不高

2．教师对学生的生活实际、发展需要不够了解

3．应试的观念仍然根深蒂固于教学过程中

4．学生缺乏将自己当作学习的主人的认识

第四章 图片在小学英语课堂教学中的应用策略及实践

一、小学英语课堂教学过程中使用图片的策略

(一)图片的资源开发及其有效利用

(二)图片资源开发应遵守的原则

(三)图片在英语课堂教学中应用的实施建议

二、图片在小学英语课堂教学中应用的实践案例及分析

(一)教学设计一

(二)教学设计二

(三)总结分析

第五章 结语

一、研究的主要发现

1．图片辅助下的教学模式有利于促进学生的英语学习

2．图片在实际教学中的应用还不够完善

3．图片的使用存在一定的弊端

二、研究反思

1．了解学生的前概念，充分激活学生的图式感

2．关注图片的人文性，促进学生学习兴趣的进一步提高

3．努力克服图片教学的弊端，让图片更好地为师生服务

4．研究的局限性和未来改进

附录

参考文献

致谢