人教版初中语文教材作业系统实施策略研究

摘要

语文作业系统作为语文教材的重要组成部分，可以帮助学生复习和巩固语文知识，从而培养和提高语文能力，最终实现语文素养全面发展。新课改也给老师布置作业提出了新要求，要关注学生的成长和需要。
　　在目前的教育制度下，语文作业布置仍存在误区。作业机械重复性较多，长期以来，由于应试教育的影响，课外作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。忽视学生间差距和潜能，形成“一刀切”，全班所有学生做得是同样的作业。对优生来说，作业缺乏挑战性，对学困生来说作业出现太多的错误，让学生对练习产生厌倦情绪，从而降低了学生的学习兴趣。教师一直把作业作为提高考试成绩的重要“法宝”之一，把它当作巩固课堂知识的重要手段。相当一部分教师要求学生在一定的时间内完成相同的作业，期望达到同一目标，忽视了学生的差异性。
　　针对以上各方面造成的问题，本文从界定作业系统的概念着手，详细分析了作业系统在教学实践中的地位和作用，具体研究语文教材作业系统的构成和编排特点，并开展人教版初中语文教材作业系统实施情况的调查，在此基础上，总结出人教版初中语文教材作业系统在设计上存在不足，分析原因，最后对人教版初中语文教材作业系统实施提出建议。
　　本论文共分五部分，分别是语文教材作业系统的界定及理论依据、人教版初中语文教材作业系统构成及编排特点、人教版初中语文教材作业系统实施的师生情况调查、人教版初中语文教材作业系统的思考和人教版初中语文教材作业系统实施策略的建议，本文遵循理论与实践相结合的原则，反映人教版初中语文教材作业系统的特点和实施情况，希望可以对语文老师提供一定的借鉴。

目录

声明

摘要

导言

一、研究缘起

二、研究意义

三、研究方法

第一章 语文教材作业系统的界定及理论依据

第一节 语文教材作业系统的界定

一、语文教材的界定

二、作业系统的界定

第二节 语文教材作业系统的地位作用

一、语文教材作业系统的地位

二、语文教材作业系统的作用

第三节 语文教材作业系统编制的依据

一、《课程标准》对作业系统编制的建议

二、最近发展区理论对作业系统编制的建议

三、多元智力理论对作业系统编制的建议

第二章 人教版初中语文教材作业系统的构成及编排特点

第一节 人教版初中语文教材简介

第二节 人教版初中语文教材作业系统的构成

一、研讨与练习

二、读一读 写一写

三、口语交际综合性学习

第三节 人教版初中语文教材作业系统内容及类型分析

一、人教版初中语文教材作业系统内容分析

二、人教版初中语文教材作业系统类型分析

第四节 人教版初中语文教材作业系统的编排特点

一、重视整体意识

二、重视文本意识

三、重视学生意识

第三章 人教版初中语文教材作业系统实施情况的调查

第一节 教师实施课后作业情况访谈

第二节 学生实施课后作业情况问卷调查

第四章 人教版初中语文教材作业系统的思考

第一节 人教版初中语文教材作业系统中的常见问题

第二节 语文教材作业系统常见问题的原因分析

第五章 人教版初中语文教材作业系统实施策略

第一节 基本的要求

一、分层的作业设计

二、多样的作业设计

三、针对的作业设计

第二节 遵循的原则

一、基础性原则

二、实践性原则

三、技巧性原则

四、创新性原则

第二节 有效的实施策略

一、考虑学生实际

二、注重因材施教

三、强调综合能力

四、提倡多元评价

结语

参考文献

后记