声明
摘要
导言
一、选题缘由
(一)基于教育发展战略转变的选择
(二)基于农村学校优质发展需求的思考
(三)基于个人工作经历的体认
二、文献综述
(一)有关各国教育信息化发展概况的研究
(二)有关教育信息化教学应用的研究
(三)有关教育信息化促进教育均衡发展的研究
(四)有关教育信息化助力农村教育发展的研究
(五)对既有研究的简要评析
三、研究内容
四、研究方法
(一)问卷调查法
(二)访谈法
(三)观察法
第一章 L市教育信息化工作背景下的X校概况
一、L市的教育信息化工作
(一)L市教育信息化的简要历程
(二)L市教育信息化的推进策略
(三)L市教育信息化的重点项目
(四)L市教育信息化的重要平台
二、X校及其教育信息化装备概况
(一)X校概况
(二)X校信息化装备概况变化
第二章 教的改进：信息化增进教学的专业性
(二)整合信息技术的公开课
(三)任务驱动的学习
(一)教学观念的转变
(二)教学模式的调整
(三)教学方法的变化
(四)教学资源的丰富
(五)教学信息素养的提高
第三章 学的优化：信息化强化学习的适合度
(一)更高的学习参与度
(二)更好的学习自主性
(三)更具个性化的学习
(四)更有针对性的评价
第四章 管的高效：信息化提升管理的有效性
一、X校的信息化领导力建设
(一)高度重视信息化领导力的学校领导团队
(二)构建“信息技术是一种学校发展力”的文化
(三)成立提升信息化能力的“教师发展中心”
二、信息技术运用提升“管”的有效性
(一)优化课程开发与管理
(二)提升教师专业发展工作
(三)改进学生管理工作
(四)便利学校信息的传递
(五)促进家校之间有效沟通
第五章 收获中的展望：信息化引领更好的未来
一、城乡缩小差距但还需放眼将来
(一)资源的可获性缩小了客观条件差距
(二)强化教育信息基础设施建设，发展智慧型教育
二、乡村办学条件逐渐公平中把握契机以求终生发展
(一)信息的透明度减少了工作中的不公
(二)把握契机，培养学生核心素养，着眼终生发展
(一)同样的新起点提供了加速追赶的可能
(二)探索互联网+背景下的教学新模式，课程改革融合创新
四、实现农村学校教育跨越式发展
(一)以建设农村学校自己的信息化人才队伍为突破口
(二)以超前的目光与意识将发展落实到实处
结语
参考文献
附录
