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第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的和意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
1.3 研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.4 研究内容和方法
1.4.1研究的主要内容
1.4.2研究方法
1.5主要概念界定
(1)合作学习
(2)小组合作学习
(3)中学语文课堂小组合作学习
第二章 延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习现状
2.1延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习现状的调查分析
2.1.1教师问卷的调查分析
2.1.2学生问卷的调查分析
2.2延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习取得的成绩
2.2.1小组合作学习实现了传统教学方式的转变
2.2.2小组合作学习丰富了学生的学习生活
2.2.3小组合作学习提高了学生的语文学习成绩
2.2.4小组合作学习拓展了教学改革的新领域
2.3延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习存在的问题
2.3.1学生方面存在的问题分析
2.3.2教师方面存在的问题分析
2.3.3学校方面存在的问题分析
第三章 延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习问题的成因分析
3.1学生方面
3.1.2学生缺乏合作意识
3.1.2学生缺乏合作技能
3.2教师方面
3.2.1教师对合作学习理论缺乏深入研究
3.2.2教师未能有效地组建和协调合作小组
3.2.3教师在小组合作学习中缺乏对学生的指导
3.3学校方面
3.3.1学校的落实流于形式
3.3.2学校在落实中要注意结合本校实际
3.3.3教师缺乏系统的培训
第四章 对延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习的建议
4.1学生方面
4.1.1培养学生的合作意识
4.1.2培养小组合作技能
4.2教师方面
4.2.1提升教师的专业知识素养
4.2.2自主学习基本知识,增加自我知识储存
4.2.3创建科学合理的合作学习小组
4.2.4指导学生小组合作学习的方法,合理评价学生的行为
4.3学校方面
4.3.1注重教师的培养
4.3.2小组合作教学要切合学校旳实际情况
4.3.3小组合作教学要建立合理的管理和评价体系
第五章 结论
参考文献
致谢
附录A
附录B