现代信息技术与中小学语文课程整合的研究

摘要

该文结合作者多年的教学实践,研究了现代信息技术与中小学语文课程整合的问题.全文共分六个部分,第一部分阐述了现代信息技术与语文课程整合的内涵及意义;第二部分分析了国内外现代信息技术与母语课程整合的现状;第三部分分别从教师、学生和软硬件等方面分析了中小学实现现代信息技术与语文课程整合的条件;第四部分结合现代信息技术与语文课程整合的教学实践,进一步阐明了现代信息技术与语文课程整合的有效性和必要性;第五部分提出了现代信息技术与语文课程整合需要注意的问题;第六部分展望了现代信息技术与语文课程整合的前景;第七部分结束语.通过该文的研究,可以得出这样的结论:在中小学中将现代信息技术与语文课程整合是实现我国教育现代化,培养21世纪创新型人才的必由之路.

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引 言

一、现代信息技术与语文课程整合的内涵及意义

(一)现代信息技术与语文课程整合的内涵

(二)现代信息技术与语文课程整合的意义

二、国内外现代信息技术与母语课程整合的现状

(一)国外发展情况

(二)国内发展情况

三、中小学实现现代信息技术与语文课程整合的条件

(一)教师的信息素养是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的关键

(二)学生的素质是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的前提

(三)硬件、软件建设是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的物质基础

四、现代信息技术与语文课程整合的有效教学实践

(一)现代信息技术与阅读教学的整合

(二)现代信息技术与写作教学的整合

(三)现代信息技术与口语交际教学的整合

(四)现代信息技术语文课外活动的整合

五、现代信息技术与语文课程整合应注意的问题

(一)教育理念与教育技术并重

(二)审美性与文本性并重

(三)现代性与传统性并重

(四)完整性与互动性并重

(五)教育手段与教育目的并重

六、前景展望

(一)个别化的语文教学

(二)开放的语文教育

(三)丰富的语文教育内容

(四)电子化的语文教材

(五)虚拟的语文教室

结 论

参考文献

后 记