知识型员工职业生涯不同阶段的精神激励研究

摘要

改革开放20多年来，世界经济格局已发生了变化，发达国家的经济己越来越建立在知识和信息的基础之上，知识己经被认为是提高生产率和实现经济增长的发动机。因此，知识的载体——知识型员工在知识经济和知识对经济有巨大推动作用的今天也产生了越来越重要的作用。而组织对知识型员工管理的核心是如何对知识型员工进行有效的、持续的激励，使其连续地为企业创造价值。 本文探讨了知识型员工的概念和特点、知识型员工激励有关的理论，以及职业生涯发展理论。并以“职业生涯发展三、三、三”为基础建立了知识型员工精神激励模型。在前人研究的基础上总结了知识型员工职业生涯不同阶段的心理变化和需要的变化，并根据其需要的变化进行持续的、系统的精神激励。 本文首先分析了刚刚步入社会，处于职业生涯“适应阶段”知识型员工精神需要，并根据其需要进行精神激励；其次，分析了处于“创新阶段”的知识型员工需要的变化，并根据这些变化进行精神激励以保持激励的连续性。最后，分析了处于“再适应阶段”的知识型员工的需求变化，以及对处于职业生涯波谷和职业生涯发展停滞不前的知识型员工进行精神激励的方法，使其顺利地度过职业生涯发展低潮阶段并直至退休。 根据职业生涯发展阶段的不同，而使用不同的激励方法的激励模式，克服了以往研究中激励手段单一、不连续的弊端，并建立了一套知识型员工职业生涯发展不同阶段的精神激励体系。

目录

文摘

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1.引言

2.知识型员工精神激励的相关理论

3.知识型员工职业生涯不同阶段的精神激励模式

结论

参考文献

后记