新课标理念下话题作文的反思

摘要

话题作文以其内容和问题的开放性，以及有利于发挥学生个性和创造性等优势登上了高考作文舞台，被广泛应用与作文教学领域。同时话题作文本身写作中也出现了一系列问题，受到社会各界普遍关注并引起争议。本文欲在前人研究的基础上，对话题作文研究做一系列反思，以期对理论与实践有所补益。 本文把历史视角作为切入点，通过对话题作文产生背景的研究，审视话题作文内涵。同时对话题作文在现实中存在问题进行分析。得出导致话题作文写作中问题出现的自身原因、教学原因、学生原因和社会原因分别是命题方式的局限、综合能力的考察与基本技能培养间的人为独立、学生主体性的缺失以及应试观念的根深蒂固。进而从完善命题导向、建构开放有序话题作文教学体系、培养学生语文素养等几个途径提出真正实现话题作文价值，改革作文教学实践的合理化建议。 本文采取文献考察、比较、访谈等研究方法。行文采用个案分析、归纳和演绎的方法，重视论据的合理性和充分性，同时争取多方取证。期望对现实问题的分析思考能够对教学实践者有所启示，同时引起理论研究者的注意，共同完善作文命题方式的理论研究，引领作文教学，并与作文教学合力朝着积极健康的方向发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一章新课标对作文理念的解读

一、新课标对作文内容的要求

二、新课标对作文表达方式的要求

第二章话题作文产生的背景

一、作文命题的起源

二、命题作文形式的起用

三、材料作文的命题方式

四、话题作文的出现及发展

第三章话题作文的内涵

一、从题型构成看内涵

二、从“三自”特点看内涵

第四章话题作文中存在的问题

一、存在的问题

二、原因探寻

第五章改革作文教学，真正实现话题作文价值

一、正确认识话题作文内涵，全面培养学生语文素养

二、运用话题作文理念，建构开放有序的作文教学体系

三、突破话题作文命题局限，完善命题导向

结 语

注 释

参考文献

后记