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声明
引 言
一、问题的提出
二、研究设计方案
三、一些概念的说明
第一部分网络礼仪的理论
一、网络礼仪的含义
二、开展网络礼仪教育的社会意义
三、网络礼仪的特点
四、网络礼仪的组成部分
五、网络礼仪的基本原则
六、网络礼仪的内容
第二部分中学生网络礼仪教育的调查与分析
一、与初中信息技术教师的访谈
二、对部分初中学生的家长进行问卷调查
三、初中学生网络礼仪教育现状调查
四、调查结论
第三部分中学生网络礼仪教育的课程实践
一、我国信息技术教育的目标及任务
二、网络环境下对初中学生进行礼仪修养教育的必要性和优势
三、营造良好的社会氛围优化网络环境是实施网络礼仪教育的重要条件
四、中学生网络礼仪课程目标的设计
五、中学生网络礼仪的内容设置与选择
六、网络礼仪教育的教学设计
(一)中学生网络礼仪教育的教学设计理论
(二)中学生网络礼仪教育的教学设计原则
七、“在网络上做个绅士淑女——网络礼仪教育”教学案例的实践
(一)学生评价及分析
(二)教师评价
(三)关于教学实验过程与结果的反思
第四部分结论与建议
一、本研究的结论
(一)信息技术课程中的信息伦理教育目标的设置
(二)中学生信息技术课程中信息伦理教育的内容组织
(三)关于信息技术课程中信息伦理教育的教学设计
二、本研究的建议
(一)建立完善的信息伦理教育目标与内容体系
(二)提供信息伦理教育改进的途径和方法
(三)制定实施信息伦理教育的策略与措施
三、反思以及进一步研究方向
参考文献
附 录
后 记