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声明
引言
第一章有效教学在高中数学课教学中实施状况分析
一、有效教学的理念
二、高中数学课教学低效性原因分析
第二章情感教育概述
一、情感教育
二、国内外情感教育概述
三、情感教育在高中数学学科中运用的立论基础和现实意义
(一)立论基础
(二)现实意义
第三章运用情感教育应遵循的原则及措施
一、原则
(一)主体性原则
(二)尊重的原则
(三)激励的原则
(四)个性化原则
(五)爱的原则
二、措施
(一)提高自身素质,提升人格魅力
(二)转变教育观念,构建和谐师生关系
(三)改进教学行为艺术,引导学生知情协调发展
(四)开发教学资源,丰富情感教育载体,巩固数学课教育教学效果
结论
参考文献
致谢