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声明
引 言
1.STS教育理论概述
1.1什么是STS教育
1.1.1什么是STS
1.1.2什么是STS教育
1.2 STS教育的产生
1.3 STS教育的必要性
1.3.1是时代发展的需要
1.3.2是培养跨世纪创新人才的需要
1.3.3是进一步深化基础教育改革的需要
1.3.4 STS教育为研究性教学提供了丰富的教学资源和活动空间
1.4 STS教育的可行性
2.实现新课程下高中物理教学中的STS教育的理论探讨
2.1建构主义学习理论
2.2建构主义学习理论对高中物理教学改革的指导作用
2.2.1建构主义学习理论对物理教学改革的理论指导
2.2.2建构主义理论对物理教学实践的指导
2.3建构主义教学理念或教学模式能否可实现STS教育目的
3.落实高中物理教学中STS教育的实例分析
案例1《摩擦力》
案例2《超重与失重》
案例3《磁现象和磁场》
案例4《楞次定律》
4.教学实践的反思
4.1对教学理论方面的反思
4.2高中物理教师必须精通大学基础物理学
结束语
参考文献
后记