声明
摘要
1 绪论
1．1 研究背景及意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 研究目的
1．3 研究对象和内容
1．3．1 研究对象
1．3．2 研究内容
1．4 研究方法及研究框架结构
1．4．1 研究方法
1．4．2 研究框架结构
2 大学校园开放空间的相关基础研究
2．1 大学校园开放空间概述
2．1．1 相关概念
2．1．2 大学校园开放空间的相关研究综述
2．2 大学校园开放空间的功能、特点及影响因素
2．2．1 大学校园开放空间的功能
2．2．2 大学校园开放空间的特点
2．2．3 大学校园开放空间的影响因素
2．3 大学校园开放空间的系统构成
2．3．1 校园建筑
2．3．2 校园公共空间
2．3．3 校园道路
2．3．4 校园基础设施
2．4 大学校园开放空间使用者的行为研究
2．4．1 大学生的行为类型
2．4．2 大学生的行为特征
2．4．3 大学生对开放空间的需求
3 使用状况评价(POE)方法的理论与实践
3．1 使用状况评价(POE)概述
3．1．1 使用状况评价(POE)的概念
3．1．2 使用状况评价(POE)的特点
3．1．3 国外的研究和实践概况
3．1．4 国内的研究和实践概况
3．2 使用状况评价(POE)的研究范式
3．2．1 行为主义范式
3．2．2 认知范式
3．2．3 绩效评价范式
3．2．4 社会性范式
3．2．5 现象学整体评价范式
3．3 使用状况评价(POE)的基本方法
3．3．1 行为观察法
3．3．2 问卷访谈调查法
3．4 使用状况评价(POE)的基本程序
3．4．1 评价准备阶段
3．4．2 数据收集和分析阶段
3．4．3 报告成果和信息反馈阶段
4 东北师范大学校园开放空间使用状况评价的实例研究
4．1 东北师范大学校园概述
4．1．1 学校概况
4．1．2 校园概况
4．2 师大校园开放空间的使用状况调查分析
4．2．1 校园开放空间整体意象调查与分析
4．2．2 校园道路开放空间调查与分析
4．2．3 校园典型开放空间调查与分析
4．3 师大校园开放空间的存在问题
4．3．1 校园开放空间整体意象存在问题
4．3．2 校园道路开放空间的存在问题
4．3．3 校园典型开放空间的存在问题
5 东北师范大学校园开放空间的优化设计探析
5．1 大学校园开放空间的设计原则
5．1．1 整体性原则
5．1．2 人性化原则
5．1．3 多层次性原则
5．1．4 安全性原则
5．1．5 文化性原则
5．1．6 可持续发展原则
5．1．7 公众参与原则
5．2 师大校园开放空间优化的目标
5．2．1 组织校园的整体结构
5．2．2 塑造校园的开放形象
5．2．3 传承校园的文化内涵
5．2．4 营造校园的生活舞台
5．3 师大校园开放空间的优化设计策略
5．3．1 校园开放空间整体意象策略
5．3．2 校园开放空间感知策略
5．3．3 校园开放空间要素及设施策略
结语
参考文献
附录
后记
