高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究

摘要

现在，我国学前教育专业正是发展的阶段，依然存在在着很多的问题，他的教学体制的特殊性和它特有的历史背景，决定了它必然存在师范的体系中，最近一些年，我国家对教育有了新的教育理念，重视的程度也有了一定程度的提高，这就对学前教育专业的教学上的改革起到了推动的作用，现在社会对幼师的需求有了很高的要求，更应该要求在教学中更新教学方法与理念，与时俱进，要想适应社会的需求就要了解现在幼儿园的教学的内容，实地的进行考察，在针对性的对学生做出教学上的细致的规划，按部就班的进行学习，作为声乐教师，该重视幼儿歌曲的演唱的内容与方法，声乐是幼儿园的小朋友一定要学习的课程，要求毕业的学生能自弹自唱，有声有色的演唱幼儿歌曲，而且负有一定的表演的能力，作为声乐的教师要拓宽自己的思路，在教学方面进行改革，为今后的师范专业的声乐教学做出贡献，与努力。

目录

声明

摘要

引言

第一章 论文提出的问题

一、本篇论文的研究背景及现状

二、本论文的研究方法

1．调查法

2．实验法

3．文献研究法

三、论文的研究意义

第二章 高师学前教育声乐教学中存在的问题

一、培养目标不明确

二、办学条件与办学思想的问题

(三)教学方法与教学内容陈旧

第三章 高师学前教育专业声乐教学整改方法

一、整改以往的声乐教学模式

二、建立小组课与集体课的授课模式

1．声乐小组课的现状

2．声乐小组课的特点

3．声乐小组课的优势

4．小组课的授课方式使教师在教学方式上有所提高

三、声乐教学中理论教学的作用及内容

四、重视教学中的实践

五、转变教师的教学思想

1．了解学前教育专业儿歌演唱方法的演唱技巧

2．了解幼儿歌曲的教学方法

3．培养学生具有幼儿艺术教育的能力

六、学生实习基地建设的重要性

1．任课教师带领学生参加幼儿园的活动

2．与幼儿园建立合作关系的重要性

3．通过到幼儿园实习使学生的专业有所提高

第四章 学前教育专业声乐教学改革的意义

一、有利于提高幼儿教师声乐的演唱水平

二、为素质教育的建设打下基础

三、对我国幼儿教育事业的发展有着推动的作用

结语

参考文献

后记