论新课改中小学语文教师角色的重新定位

摘要

中国自建国以来的第八次基础教育课程改革,正以举世瞩目的迅猛之势在全国推进.千千万万的教育工作者正以满腔的热情,高度的责任感投入到这场改革的大潮中去.为此,中国在世纪初推出了全新的《课程标准》(实验稿),其中语文新课标明确指出

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引论

一、小学语文教师的传统角色定位

二、新课改对小学语文教师角色转变的呼唤

三、新课改中小学语文教师角色的重新定位

(一)众多教育主体的“代言人”

(二)课堂教学活动的“总导演”

(三)学生语文学能的“助产婆”

(四)相关教学人员的“合作者”

(五)语文教育实践的“研究者”

四、小学语文教师自身角色转变的观点突破

结 语

参考文献

后 记

湖南师范大学学位论文原创性声明