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文献综述
引 言
第一章当前学生作文的现状分析
1.1动力性困难
1.2能力性困难
1.3动力性困难和能力性困难的关系
第二章在新课标理念下提出作文教学模块建构的观点
2.1新课标提倡自主、合作、探究的学习方式
2.2作文四大教学模块的提出
第三章观察模块：开拓写作源流—观察中积累
3.1中学生作文内容中存在的主要问题及原因分析
3.2解决上述问题可采用的方法
第四章阅读模块：重视写作技巧—阅读中学习
4.1阅读教学重点上的失误
4.2作文教学中读写结合的误区
4.3通过大量阅读名篇佳作来学习写作技巧
4.4通过加强课外阅读指导来提高学生作文能力
第五章练笔模块：拓宽写作途径—练笔中加强
5.1口头作文训练
5.2书面练笔训练
5.3要尽量避免“文话同一”的观点
第六章评改模块：激发写作兴趣—评改中提高
6.1作文评改的传统观念及方法
6.2面向2 1世纪的作文评改教学
结语
参考文献
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明
