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1文献综述与问题提出
2研究过程
3结果
4讨论
5结论
结语
注释
参考文献
附录:
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明
杨学文;
湖南师范大学;
高职生; 学业自我效能; 成就目标定向; 学习策略; 高等职业技术教育;
机译:大学生学习策略与学业自我效能感的相关研究
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:研究运动员的成就目标定向与运用图像能力之间的关系
机译:深入研究大学生社交媒体使用的结果:学业自我效能感的中介效应
机译:自我决定,成就目标定向和学习经验满意度之间的关系:与成人终身学习者合作。
机译:医学生的学业自我效能学习相关情绪和元认知学习策略与学业成绩之间的关系:结构方程模型
机译:婚姻关系对初中生家庭目标结构,个人成就目标定向,学习策略和学习能力的影响:从大学生的感知出发。
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:听力理解研究的一种模式
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:基于研究分组的研究之间的相关关系推论的系统和方法
机译:用于有效地显示和研究关于文档之间的相互关系的信息的文档研究系统和方法
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