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第一章导论
第二章物理教师为实现有效教学所应具备的基本素养
第三章实现物理有效教学的教学准备策略
第四章实现物理有效教学的教学实施策略
第五章总结与展望
参考文献:
附录攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文:
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明及版权使用授权书
谭志云;
湖南师范大学;
有效教学; 物理教学; 中学物理; 教学策略;
机译:初一美术课堂有效教学的心理学策略研究
机译:语法翻译方法的教学应用成为英语教学中的有效教学方法
机译:新课改背景下“微课”在高中生物有效教学中的应用研究
机译:R编程对贝叶斯判别法在有效教学中的应用
机译:在引入物理教学中实现空间推理对物理效果的研究
机译:坚持高年级阅读障碍的有效教学:在明确的素养教学中增加希望故事和计算机编码
机译:信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究
机译:反应堆物理和反应堆策略研究快速增殖反应堆和高温反应堆中钍和铀循环的可裂变物质经济。
机译:配置为监视物理资源消耗表的设备,监视仪表组件的物理行为的方法,操作配置为监视物理仪表的设备的方法,允许配置监视设备的方法,计算机实现的方法,用于向用户显示资源消耗数据的计算机实现的方法,用于刺激资源消耗行为的已定义属性的计算机实现的方法,用于监视基于人类消费行为的计算机实现的方法以及确定安全等级的计算机实现的方法
机译:物理教学中的艾滋病
机译:改进设备的配置,以实现工业电子教学中的实践。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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