中学英语课堂趣味教学策略与方法

摘要

本文在概述国内外趣味教学的研究和趣味教学理论的基础上，主要研究中学英语课堂趣味教学的特性、实施办法和实施要求三个大问题。中学英语课堂趣味教学具有快乐性、启发性、艺术性、创造性、情感性等特性。可以采用趣味导入、趣味讲授和趣味结尾等方法来实施。必须坚持以下五点实施要求：幽默风趣富有激情的教师才能使课堂富有趣味：积极探索各种英语知识各种课型的趣味教学方法：提高教学的实用性，激发学生学习兴趣：科学合理地使用多媒体，增强课堂教学的趣味性：让学生产生成就感，激发学生学习兴趣。这样，学生能够在和谐的环境里学习，能够在学习的快乐中生活，从而能够极大地提高学习效率。

目录

文摘

英文文摘

声明

1引言

1.1趣味教学与中学英语课堂趣味教学

1.2古今中外对趣味教学的研究

1.3中学英语课堂教学存在的问题

1.4课题探讨的价值

1.5本文要研究的问题

1.6研究方法

2中学英语课堂趣味教学的理论基础及其特性

2.1理论基础

2.2中学英语课堂趣味教学的特性

3中学英语课堂趣昧教学实施方法

3.1趣味导入法

3.2趣味讲授法

3.3趣味结尾法

4中学英语课堂趣味教学的实施要求

4.1幽默风趣富有激情的教师才能使课堂富有趣味

4.2积极探索各种英语知识各种课型的课堂趣味教学方法

4.3提高教学的实用性，激发学生学习兴趣

4.4科学合理使用多媒体，增强中学英语课堂教学的趣味性

4.5让学生产生成就感，激发学生学习兴趣

结语

参考文献

附录 攻读学位期间的研究成果

后记