当前农村初中学生厌学情况及学校管理对策研究

摘要

农村基础教育是当前整个教育工作的“重中之重”。加强农村初中学校管理，控制农村初中学生厌学，是推进素质教育，加强农村基础教育的重要环节。 本文试图对当前农村初中学生厌学的现状进行扫描和分析，在对农村初中学生进行调查、对农村初中校长进行访谈的基础上，探讨其厌学的表现及影响，并从学校管理方面分析导致学生厌学的原因，提出农村初中学生厌学的控制对策。为控制农村初中学生厌学从学校管理方面提供实际的操作方法，为农村初中推进素质教育，促进农村基础教育健康发展，进行思考和探讨。

目录

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声明

第一章 引言

1.1问题的提出

1.1.1当前农村初中学生存在严重的辍学现象

1.1.2学生辍学降低了农村义务教育质量，影响了农村义务教育发展

1.1.3学生厌学导致辍学，学校管理薄弱导致学生厌学

1.2研究的目的与意义

1.2.1研究的目的

1.2.2研究的意义

1.2.3相关概念的界定

1.3文献综述

1.3.1对厌学原因的研究分析

1.3.2对厌学对策的研究分析

1.3.3已有研究的不足及对本文的启发

1.4研究方法与研究思路

1.4.1研究方法

1.4.2研究思路

第二章 厌学的表现与影响

2.1调查问卷、校长访谈的有关情况与数据统计

2.2厌学的表现

2.2.1对学习的错误认识

2.2.2用消极的态度、情感对待学习

2.2.3行动上远离学习

2.3厌学的影响

2.3.1家庭期望值失落

2.3.2学生完成不了初中阶段的学业

2.3.3增加学校管理难度，降低学校教育教学质量

2.3.4降低农村义务教育发展水平，增加社会管理难度

第三章学生厌学的原因分析

3.1德育管理

3.1.1德育工作体系不够完善

3.1.2德育工作的实效性不强

3.1.3忽视潜能生转化和正确引导非正式群体

3.2教学管理

3.2.1教学常规管理不到位，教师敬业精神不强

3.2.2教师队伍素质整体偏低，新课程改革与校本教研实效不大

3.2.3学生课业负担过重

3.2.4课外活动开展不经常

3.3教育评价

3.4校园文化建设

3.5后勤管理

第四章学校管理对策

4.1德育管理对策

4.1.1完善德育工作机制，健全德育工作网络

4.1.2充实德育工作内容，改进德育工作方法

4.1.3转化潜能生，引导非正式群体

4.2教学管理对策

4.2.1加强教师职业道德修养，激发教师工作的积极性

4.2.2加强教师培训，提高教师教学水平

4.2.3加强教学常规管理，提高课堂教学效益和质量

4.2.4多措并举，切实减轻学生过重的课业负担

4.2.5引导学生开展丰富多彩的课外活动

4.3教育评价对策

4.3.1改进教师评价

4.3.2改进学生评价

4.4校园文化建设对策

4.4.1创建优美、健康的校园环境

4.4.2打造奋发向上的精神文化

4.4.3办好校报校刊，积聚文化底蕴

4.4.4以各项活动为载体，丰富校园文化生活

4.5后勤管理对策

结 语

参考文献

附 录

后 记