农村初中学生物理厌学成因调查及对策研究

摘要

初中物理学科教学体系中虽然有着一些跟生活息息相关的实验案例,但是也含有较多的枯燥学习知识。这种情况也使得很多学生在学习物理知识的时候表现出了较为显著的抵触情绪,同时这些情绪在集中爆发以后就展现出了厌学的情况。本文先阐述了农村初中学生物理厌学成因的具体情况,接着从引导学生正确认识自身的学习目的和态度、激发学生学习物理学科的基本兴趣、灵活使用各类教学方法与模式三个方面,深入全面的探讨了农村初中学生物理厌学成因的改善对策。