摘要
1 绪论
1.1 选题的原因和意义
1.2 研究方法和理论基础
1.2.1 研究方法
1.2.2 理论基础
1.3 综述国内外有关本选题的研究动态
1.3.1 构式理论相关研究
1.3.2 国内外汉语作为第二语言习得顺序的研究
1.3.3 “在X上”相关研究
2 “在X上”构式分类及输出情况
2.1 “在X上”构式分类
2.2 “在X上”输出情况
2.2.1 泰国中高级阶段留学生“在X上”的输出情况
2.2.2 以汉语为母语者“在X上”的输出情况
2.2.3 输出情况对比
3 “在X上”构式偏误分析
3.1 “在X上”偏误总体情况
3.2 “在X上”具体偏误情况
3.3 “在X上”偏误成因分析
3.3.1 母语迁移的影响
3.3.2 目的语的影响
3.3.3 学生的学习策略影响
3.3.4 大纲和教材编排的影响
4 泰国学生“在X上”构式习得情况考察
4.1 考察的目的
4.2 考察的语料来源
4.3 习得情况及分析
5 针对教学大纲和教材的建议及教学策略
5.1 对教学大纲及教材的建议
5.2 教学策略
结论
参考文献
致谢
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