摘要
第一章 绪论
第一节 选题的背景、目的及意义
一、选题背景
二、选题目的及意义
第二节 相关概念的界定
一、文科
二、专业
三、专业建设
四、就业率
第三节 文献综述
一、关于文科专业建设的研究
二、关于就业与文科专业建设的关系研究
第四节 研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节 创新点与难点
一、创新点
二、难点
第二章 湖南省H大学文科专业建设及毕业生就业情况
第一节 湖南省H大学文科专业建设的基本情况
一、湖南省H大学概况
二、湖南省H大学文科专业建设情况
第二节 H大学文科毕业生就业情况分析
一、就业单位类型
二、就业地域城乡比
三、专业对口率之比
四、文科专业的初就业率与初创业率
五、就业地点的东西部比
第三节 就业情况中反应的H大学本科文科专业建设问题
一、文科专业人才供给结构与社会需求不契合
二、文科专业教学内容与社会需求存在一定差异
三、文科人才培养模式缺少灵活性
第三章 大学本科文科专业建设问题的原因探究
第一节 社会经济的变革
一、经济体制变化的影响
二、经济结构调整的影响
第二节 大学本科文科专业建设机制的僵化
一、专业的设置及调整过度依赖政府
二、文科专业教育课程理念及实践的缺失
三、文科专业质量保障机制太过单一
第三节 社会就业观普遍保守陈旧
一、文科生就业的保守性
二、社会就业的不透明性
第四章 大学本科文科专业建设的对策研究
第一节 文科专业建设以转变教育理念为先导
一、文科课程的组合化
二、强调通识教育理念
第二节 文科专业建设以课程改革为人才培养的落脚点
一、知识爆炸背景下的文科课程综合化
二、结合区域经济与学校优势的文科课程特色化
三、适应人才自主发展的文科课程多样化
第三节 文科专业建设以制度转型为动力源泉
一、由统一专业设置向自主专业设置转型
二、由尾随性专业教育向前瞻性专业教育转型
三、由被动型接受管理到主动型自我管理转型
第四节 文科专业建设以建立多元评价为保障
一、强调体制外的多元主体评价
二、注重大众化的多元标准评价
参考文献
附录
后记
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