摘要
导论
第一章 师德内涵研究
第一节 师德的内涵
一、学术界对师德内涵的探讨
二、社会主义国家的师德内涵
第二节 农村教师师德建设的特点
一、农村教师的师德水平与教育实际发展要求的差距
二、农村教师和城市教师现实条件的差异
第二章 农村初中教师师德现状及存在的问题
第一节 新邵县农村初中教师师德概况
一、农村初中教师现状
二、农村初中教师的工作积极性
三、农村初中教师的道德示范作用
第二节 农村初中教师师德存在的具体问题
一、农村初中教师对师德建设存在认知偏差
二、农村初中教师师德影响力存在消极因素
三、农村初中教师在对学生态度上缺少平等
四、农村初中教师在与外界关系中处于被动
第三节 农村初中教师师德问题成因分析
一、农村初中教师自身背景分析
二、初中教师所在学校环境分析
三、初中教师所处社会环境分析
第三章 加强农村初中教师师德建设的措施及建议
第一节 农村初中师德建设的目标
一、增强教师职业认同
二、建立平等师生关系
三、塑造健康心理状态
第二节 初中教师师德修养提升对策探讨
一、加大农村教育投入,提升职业认同
二、引导教师正确定位,融入学生群体
三、营造良好发展环境,和谐外界关系
四、形成有效监督机制,落实奖惩措施
结语
参考文献
附录
致谢
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