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英文文摘
第1章 引言
1.1 研究目的与意义
1.2 研究问题与方法
1.3 论文结构
第2章 文献综述
2.1 听力障碍研究
2.2 听力策略训练的早期研究
2.3 从二语习得角度看影响听力理解的因素
第3章 听力教学现状及影响学生听力理解的原因
3.1 初中生英语听力教学现状
3.1.1 缺乏自然真实的英语学习情景
3.1.2 不教发音或教授时间很短
3.1.3 只进行听力测试而非听力教学
3.1.4 课堂以老师为主而没有交流
3.2 影响学生听力理解的原因
3.2.1 心理因素
3.2.2 语言能力问题
3.2.3 背景知识的缺乏
3.2.4 陈旧枯燥的教材
3.2.5 缺乏真实语言环境
3.2.6 听力材料语速过快
3.2.7 语境
第4章 课堂听力教学策略的设计和运用
4.1 克服心理因素
4.1.1 克服心理因素
4.1.2 更加重视口语
4.1.3 加强词汇与语法的学习
4.1.4 增强背景知识
4.1.5 在真实语言环境下学习
4.1.6 运用语速较慢的教材
4.1.7 训练听取信息的能力
4.1.8 训练猜测能力
4.1.9 训练笔记能力
第5章 课堂听力策略实验及评价
5.1 实验对象
5.2 实验过程
5.3 实验结果
5.4 实验数据分析
结 语
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
Acknowledgements