文摘
英文文摘
声明
第1章 引言
1.1研究背景及意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究目的及意义
1.2概念的界定
1.2.1大学
1.2.2培养计划
1.3国内外研究现状综述
1.3.1国内有关大学本科人才培养计划的研究
1.3.2国外有关大学本科人才培养计划的研究
1.3.3国内外有关大学本科人才培养计划研究的述评
1.4研究思路与方法
1.4.1本文的研究思路
1.4.2本文的研究方法
第2章大学人才培养的理念
2.1国外的大学人才培养的理念
2.1.1洪堡的大学人才培养理念
2.1.2纽曼的大学人才培养理念
2.1.3赫钦斯的大学人才培养理念
2.1.4科尔的大学人才培养理念
2.2我国的大学人才培养的理念
2.2.1蔡元培的大学人才培养理念
2.2.2梅贻琦的大学人才培养理念
第3章我国大学本科人才培养计划不同阶段的比较
3.1我国大学本科人才培养计划的历史沿革
3.1.1改造与借鉴阶段:1949-1957年
3.1.2探索与调整阶段:1958-1965年
3.1.3挫折与倒退阶段:1966-1976年
3.1.4恢复与发展阶段:1977-1992年
3.1.5高潮与深化阶段:1993年以后
3.2我国大学本科人才培养计划不同发展阶段的特点
3.2.1统一性大学教学计划(1949-1957年)
3.2.2参考性大学教学计划(1958-1965年)
3.2.3挫折与倒退时期:1966-1976年
3.2.4参考性大学教学计划向自主性大学教学计划过渡(1977-1992年)
3.2.5自主性大学教学计划(1993年以后)
3.3五阶段培养计划的综合述评
第4章 现阶段国内外大学本科人才培养计划比较
4.1美国大学本科人才培养计划及特点
4.1.1耶鲁大学本科人才培养计划
4.1.2哈佛大学本科人才培养计划
4.1.3麻省理工学院本科人才培养计划
4.1.4美国大学本科培养计划的特点
4.2英国大学本科人才培养计划及特点
4.2.1牛津大学本科人才培养计划
4.2.2剑桥大学本科有才培养计划
4.2.3英国大学本科人才培养计划的特点
4.3我国大学本科人才培养计划及特点
4.3.1南京大学本科人才培养计划
4.3.2清华大学本科人才培养计划
4.3.2我国大学本科人才培养计划的特点
4.4国内外大学本科人才培养计划的比较
4.4.1培养目标
4.4.2学分设置
4.4.3课程设置
4.4.4培养途径
4.4.4问题与启示
第5章我国大学本科人才培养计划的优化设计
5.1我国大学本科人才培养计划优化设计的指导思想及基本原则
5.1.1指导思想
5.1.2基本原则
5.2我国大学本科人才培养计划的优化建议
5.2.1人才培养目标
5.2.2课程设置
5.2.3培养途径
第六章 结束语
参考文献
致 谢