中学师生对攻击行为的归因与行为应对策略研究

摘要

攻击行为是日常生活中常见的一种社会现象,近年来在心理学和社会科学领域中的研究日益增多.攻击行为存在不同的表现形式,但无论是何种形式,它都会带来伤害性的结果.因此,攻击行为研究领域中的一个重要的问题就是如何正确地寻找其内发原因以达到有效地预防和控制的目的.当前,大多数研究都只注重从社会、家庭和学校来探寻原因,而这此都只是攻击行为发生的表面原因而非深层原因.社会认知研究结果表明,若要使行为改变,根本在于认知和态度上的改变.因此,该研究试图从社会认知即归因的角度来研究攻击行为现象,以探讨其发生的深层原因.该研究是在韦纳等人发展起来的责任归因理论的基础上,以武汉市的350名中学师生为研究对象,以研究者根据国内外研究进行自编的情境问卷作为研究工具,运用近年来采用较多的结构方程软件LISREL,调查并分析了中学师生在攻击行为上的原因知觉、情感反应及行为应对策略等一系列因果关系.

目录

文摘

英文文摘

1文献综述

1.1责任归因的研究综述

1.2攻击行为归因的研究综述

1.3综述总结

1.4攻击行为归因研究的局限

2研究意义、研究问题及研究假设

2.1研究意义

2.2本研究重点探讨的问题

2.3研究假设

3研究方法

3.1预备研究

3.2正式研究

4结果与分析

4.1预备研究数据的结果与分析

4.2 正式研究数据的结果与分析

5讨论

6结论

主要参考文献

附录

后记