关于高中数学教学中学生自主学习能力培养的研究

摘要

为培养出面向二十一世纪的参与国际竞争的人才,中国开展着一场声势浩大的教育改革.新一轮的教育改革的目标之一,就是要改变学生单一的学习方式,提倡多样化的,带有自主、探索、体验、合作的学习方式.学生自主学习的能力是进行一切有意义学习的基础,是学生继续学习和高效学习的保证.该文先从定义、理论基础等方面对自主学习进行了概述,接着按教育调查的结果及自己在教学中的经验,从学生要进行自主学习需要具备哪些能力以及如何培养这些能力作了详细的阐述,重点介绍了培养学生自主学习的能力的基本策略和培养学生的自主学习的能力的教学模式.最后强调了改变教育教学观念对实施教学的重要性和教学中的注意点.

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章 概述

1.1 自主学习的界定

1.2 自主学习与相关概念的比较

1.3 自主学习的理论基础

第二章 数学教学的现状分析

2.1 数学课堂教学现状的调查

2.2 数学课堂教学的调查结果及现状分析

附表

第三章 学生自主学习的能力及培养

3.1学生自主学习的能力要求

3.2促进学生自主学习能力发展的基本策略

第四章 培养学生自主学习能力的几种数学课堂教学模式及分析

4.1“自学----讨厌----释疑”的教学模式

4.2 让学生带着问题出教室，带着答案或对问题的思考进教室的教学模式

4.3 自上而下的教学模式

4.4 “素材---探究”的教学模式

第二章 补充说明

5.1教学效果的说明

5.2教学注意事项的说明

附录1 关于高中数学与数学学习的调查问卷

附录2

参考文献

后记