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华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明
引言
1.问题的提出
2.国内外相关研究
3.研究方法
4.研究过程
5.结果与分析
6.关于缓解教师职业压力的建议
7.关于本项研究过程与方法适切性的讨论
附录
参考文献
后记
张文;
华中师范大学;
中小幼教师; 职业压力; 心理压力; 教育体制; 教师职业;
机译:教师职业压力源知觉量表(EPEOP)的心理计量学特性↓教师职业压力源知觉量表(EPEOP)的心理计量学特性
机译:中小学心理健康教师职业认同干预方案
机译:角色歧义,角色冲突和角色超负荷对中小型行业工作压力的影响
机译:中小学教师职业压力的探索与分析
机译:正常受试者的呼吸感觉:阻力负荷和压力阈值负荷期间吸气运动驱动与知觉之间的关系。
机译:大学教师职业压力的来源研究:中国案例研究
机译:教师职业选择。 1992-93学士学位获得者中教师职业的时间安排。高等教育描述性分析报告
机译:at科活体鸟类,即幼鸭的性别鉴定方法,涉及分析捕获的眼睛以定义每只幼鸭的眼睛颜色,并基于捕获分析对幼鸭进行分类以对幼鸭进行分类
机译:自动变速器管路压力控制方法,包括在减震器离合器在通电状态下接合时用补偿负荷补偿管路压力负荷,并根据补偿负荷控制管路压力。
机译:车辆前照灯装置具有车轮转速传感器,该车轮转速传感器确定车辆是向前行驶还是非向前行驶,如果车辆向前行驶则执行前灯操作
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