声明
摘要
一、绪论
(一)国内外情境教学的研究现状
(二)研究的意义和研究的方法
1.理论意义
2.现实意义
3.研究的方法
(三)研究的创新点
二、理论基础
三、美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》情境素材
(一)情境素材类型及呈现
1.情境分类
2.情境分布
3.情境呈现方式
(二)情境素材的意义
1.建构知识
2.知识迁移
3.激发动机
四、典型案例分析
五、结论
(一)美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》情境素材的特色
1.密切联系社会、生活实际
2.设计栏目众多
3.知识结构完善,丰富
(二)启示与建议
参考文献
致谢