声明
摘要
1 选题的背景
1.1 数学美的提出
1.2 数学美的缺失
2 国内外研究综述
2.1 国内现状研究
2.2 国外现状研究
3 研究的意义和目的
3.1 研究的意义
3.1.1 社会发展的需要
3.1.2 数学课堂的需要
3.2 研究的目的
4 数学美的立意和发现
4.1 数学美的立意
4.2 数学美的特点
4.2.1 数学中的简洁美
4.2.2 数学中的和谐美
4.2.3 数学中的奇异美
4.3 如何发现数学中的美
4.3.1 感知数学美
4.3.2 理解数学美
4.3.3 探求数学美
5 数学美融入数学教学
5.1 数学美融入数学教学的价值
5.1.1 审美价值
5.1.2 思维价值
5.1.3 文化价值
5.2.1 挖掘教材,展示数学美
5.2.2 创设情境,体会数学美
5.2.3 引导思维,追求数学美
6 数学美融入数学教学的实验研究
6.1 实验目地
6.2 实验对象
6.4.3 无关变量
6.5 实验设计
6.5.1 实验准备阶段
6.5.2 实验过程
6.5.3 实验数据的收集和分析
6.6 实验结果与分析
6.7 访谈记录
6.8 实验的不足
7 思考与展望
参考文献
致谢