声明
摘要
1 研究背景与意义
1.1 研究背景
1.2 研究意义
2 相关研究概述
2.1 相关术语界定
2.1.1 混合式学习
2.1.2 网络协作学习
2.2 网络协作学习效果评价的研究
2.3 网络协作学习的影响因素研究
2.3.1 网络协作学习理论模型及其影响因素
2.3.2 网络协作学习影响因素综述
2.3.3 混合式学习环境下网络协作学习效果的影响因索确定
2.4 理论依据
2.4.1 分布式认知理论
2.4.2 社会建构主义理论
2.4.3 活动理论
2.5 以往研究小结
3 研究内容与方法
3.2 研究方法
3.3 研究方案和技术路线
4 网络协作学习效果及其影响因素的测量与分析
4.1 研究工具的编制与修正
4.1.1 网络协作学习效果评价量表编制及其权重的确定
4.1.2 网络协作学习影响因索调查问卷的编制
4.1.3 网络协作学习影响因素调查问卷的修正过程
4.2 研究数据的收集和样本的描述
4.3 研究变量的信度和效度检验
4.3.1 网络协作学习效果评价量表的信效度检验
4.3.2 网络协作学习影响因素的信效度检验
5 网络协作学习效果与影响因素关系分析
5.1 研究假设
5.2 描述性统计分析结果
5.2.1 网络协作学习效果的描述性统计结果
5.2.2 学习者个人内部影响因素的描述性统计结果
5.2.3 学习环境外部影响因索的描述性统计结果
5.3 网络协作学习效果与其影响因素的相关分析
5.4 网络协作学习效果与其影响因素的回归分析
5.4.1 学习者个人内部影响因素对网络协作学习效果的影响分析
5.4.2 学习环境外部影响因素对网络协作学习效果的影响分析
5.4.3 学习环境外部影响因素对学习者个人内部影响因素的影响分析
5.4.4 学习者个人内部影响因素之间的影响分析
5.5 网络协作学习效果影响因素模型建构
5.6 结果与讨论
6 学习共同体因素对网络协作学习效果影响的个案研究
6.1 课程背景和学习者情况介绍
6.1.1 课程背景介绍
6.1.2 学习者情况介绍
6.2 研究方案
6.3 研究结果分析
6.3.1 学习共同体网络协作学习内容分析
6.3.2 学习共同体交互情况分析
6.3.3 学习共同体对学习者的影响分析
6.4 研究反思
6.4.1 低分组学习共同体协作学习问题分析
6.4.2 学习共同体视角的网络协作学习实施建议
7 总结与展望
7.1 主要结论
7.2 主要贡献
7.3 研究不足
7.4 研究展望
参考文献
附录
致谢