声明
摘要
1.1 研究背景
1.2 研究的意义
1.3 研究目的
2.1 流动儿童的现状综述
2.1.1 流动儿童的概念
2.1.2 流动儿童的发展现状
2.2 社交焦虑的研究综述
2.2.1 社交焦虑的概念
2.2.2 社交焦虑的测量
2.2.3 与社交焦虑相关的理论及影响因素
2.2.4 与社交焦虑相关的团体心理辅导研究
2.3 与一般自我效能感相关的研究综述
2.3.1 一般自我效能感的概念
2.3.2 一般自我效能感的测量
2.3.3 自我效能感的功能与作用
2.3.4 一般自我效能感的影响因素
2.3.5 一般自我效能感的相关研究
2.4 一般自我效能感和社交焦虑的关系
2.5 团体辅导相关的理论
2.5.1 团体心理辅导的概念
2.5.2 本次团体心理辅导的理论基础
2.5.3 与一般自我效能感相关的团体辅导研究
2.6 现有研究的不足和研究假设
2.6.1 现有研究的不足
2.6.2 本研究特色与创新
2.6.3 研究假设
3 研究一 流动儿童社交焦虑与一般自我效能感的关系研究
3.1 研究目的
3.2 研究对象
3.3 研究工具
3.3.1 儿童社交焦虑量表
3.3.2 一般自我效能感量表
3.4 数据分析
3.5 结果
3.5.1 流动儿童社交焦虑和一般自我效能感水平的分布情况
3.5.2 流动儿童社交焦虑和一般自我效能感状况
3.5.3 流动儿童社交焦虑程度与一般自我效能感的关系
3.6 讨论
3.6.1 流动儿童问卷得分在性别上的差异
3.6.2 独生与非独生的流动儿童得分差异
3.6.3 不同年级的流动儿童得分差异
3.6.4 流动儿童一般自我效能盛与社交情况的相关分析
4 研究二 流动儿童一般自我效能感的团体辅导干预研究
4.1 研究目的
4.2 研究对象
4.3 团体辅导实施阶段和目标
4.4 团体心理辅导方案
4.5 结果与分析
4.5.1 实验组、对照组前测数据差异
4.5.2 对照组前后测数据差异
4.5.3 实验组辅导前后的差异
4.5.4 实验组与对照组前后测变化的差异
5.1 团体辅导效果
5.2 干预有效性的原因分析
5.3 反思
6 研究局限和展望
7 结论
参考文献
附录
后记