首届社会工作专业硕士生对MSW教育的评价研究——以H高校为例

摘要

随着我国社会主义和谐社会建设的不断推进,加快推进社会工作人才队伍建设,培养一批高层次、应用型的社会工作专业人才为和谐社会建设提供强有力的人才支撑的呼声日益突出。2012年4月,中央19部委联合发布的《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2012)》明确提出加快推进社会工作硕士专业学位教育(MSW)发展,提出到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业研究生的人才规划愿景。目前,一方面是“社工人才供不应求”,另一方面是“高校社工毕业生工作难”,这一现状启发了笔者对MSW教育的思考,展开了本文。
　　本文以首届社会工作专业硕士毕业生对MSW教育的评价为研究内容,以H大学为个案,采用问卷调查和个案访谈的方式,深入了解H大学首届社工硕士对MSW教育的评价,研究结果表明学生对MSW教育的评价总体偏低,存在着对专业价值教育不够重视、培养目标不够清晰、课程设置有待改善、实践活动专业督导匮乏等问题。在此基础上,本文重点分析了目前我国MSW教育从招生、教学到就业环节面临的困境和问题:即专业认同偏低的招生困境,模糊概化的培养目标及定位,实务性要求与资源稀缺的现实困境,与培养目标背驰的就业困境。最后,从国家、教育部门及高校三大主体的角度,提出了解决困境的探索性建议:即推进职业发展,构建专业的社会服务系统;规范专业教育,构建本土化的MSW教育体系;整合优势资源,探索特色的MSW教育培养模式。

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1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究目的及意义

1.3 基本概念的界定

1.4 现有研究综述

1.5 研究设计

2 我国MSW教育发展现状及样本特征分析

2.1 我国MSW教育发展现状

2.2 H大学MSW教育状况简介

2.2 研究样本特征分析

3 社会工作专业硕士生对MSW教育的评价结果

3.1 对专业价值教育的评价

3.2 对培养目标的评价

3.3 对课程设置的评价

3.4 对实践教育的评价

4 MSW教育发展面临的困境分析

4.1 专业认同感偏低的招生困境

4.2 模糊概化的培养目标及定位

4.3 实务性要求与资源稀缺的现实困境

4.4 与培养目标背驰的就业困境

4.5 本章小结

5 MSW教育发展对策建议

5.1 推进职业发展，构建专业的社会服务系统

5.2 规范专业教育，构建本土化的MSW教育体系

5.3 整合优势资源，探索特色的MSW教育培养模式

5.4 本章小结

6 研究结论与不足

6.1 研究结论

6.2 研究不足

致谢

参考文献

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲