封面
目录
中文摘要
英文摘要
第一章 绪 论
一、选题背景与研究意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、研究综述
三、研究方法
(一)文献研究法
(二)案例研究法
(三)调查研究法
四、主要研究内容
第二章 京剧进入中学课堂的实践方案
一、教师京剧底蕴的培养
(一)专业培训
(二)自我学习
二、京剧进课堂教学内容的选择
(一)渗透京剧常识 多角度了解京剧文化内涵
(二)欣赏经典曲目 唱念做打学唱京剧
三、京剧进课堂教学策略的选择
(一)京剧学习的评价标准定位
(二)学习前学生问卷调查
(三)多途径激发学生学习兴趣
第三章 京剧进入中学课堂实践方案的实施与反馈
一、实践方案的实施
(一)课前准备
(二)课堂实践
(三)课外拓展
二、实践方案的反馈
(一)提取反馈的方式
(二)反馈的分析与思考
第四章 京剧进入中学课堂的启示和意义
一、京剧进入中学课堂的启示
(一)京剧进入中学课堂的必然性
(二)京剧进入中学课堂的可行性
二、京剧进入中学课堂的意义
(一)传承功能
(二)教育功能
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢