翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究——以《图层和图层样式》教学为例

摘要

作为一种新型教学模式，翻转课堂的诞生实现了对传统教学模式的彻底颠覆，对于国内教育事业发展产生了深远影响。然而，当前国内关于翻转课堂教学流程还没有形成统一，许多学者基于翻转课堂概念，提出了自己的一些应用流程和方法。本文立足于新时期国内翻转课堂教学现状，在总结前人研究成果的基础上，重新构建了翻转课堂教学流程，并对其在初中信息技术教学中的应用进行了深入探讨。
　　本文具体章节内容为:第一章主要阐述了课题研究的背景、方法和内容，论述了当前国内外关于课题研究的相关文献，明确了论文写作的科学思路。第二章对翻转课堂的内涵、优势、发展历程以及应用优势等相关理论进行了阐述，为后续论文写作奠定了理论基础。第三章对翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的应用进行了可行性分析，并论述了翻转课堂教学的基本流程，具体包括翻转课堂教学模式基本流程、构建班级学习平台和实践应用流程等主要部分。第四章《图层和图层样式》部分信息技术知识教学为例，深入探讨了翻转课堂教学模式在信息技术课程教学中的应用流程以及注意事项，并借助访谈法探讨了翻转课堂教学模式应用的效果。第五章整体上对本次课题研究的成果和不足进行了总结，同时对翻转课堂在未来中国教育事业中的应用进行了展望。
　　通过本次课题研究，可以进一步梳理翻转课堂的相关理论，得出一种翻转课堂构建的基本流程，有助于为国内教育事业应用翻转课堂提供一些借鉴。随着对翻转课堂教学研究的深入，其应用流程会得到进一步优化，应用效果会进一步提高。可以预见，未来翻转课堂在国内教育事业中会得到更为广泛的应用。

目录

摘要

第一章 绪论

一、研究背景与意义

(一)研究背景

(二)研究意义

二、国内外研究现状

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

(三)国内外研究综述

三、研究内容、方法和思路

(一)研究内容

(二)研究方法

(三)研究框架

第二章 翻转课堂及研究的理论基础

一、翻转课堂概述

(一)翻转课堂的内涵

(二)翻转课堂的发展

(三)翻转课堂的特征

(四)翻转课堂的优势

二、研究的理论基础

(一)建构主义理论

(二)掌握学习理论

(三)混合学习理论

(四)经验之塔理论

(五)最近发展区理论

第三章 翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中应用的可行性分析及流程构建

一、翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中应用的可行性分析

(一)初中信息技术课堂教学存在的问题分析

(二) 初中信息技术翻转课堂教学应用的需求性和必要性分析

二、翻转课堂教学模式应用的基本流程

(一)制作视频课件

(二)课前深入学习

(三)课上精准引导

(四)课后总结反思

三、应用前的准备工作

(一)构建班级QQ互动群

(二)制定教学开展计划

四、小结

第四章《图层和图层样式》翻转课堂教学实例研究

一、《图层和图层样式》翻转课堂教学设计

(一) 教材分析

(二)学情分析

(三)教学目标分析

(四)教学内容与过程

(五)教学策略与方法

(六)教学评价

二、《图层和图层样式》翻转课堂的具体实施

(一)课前准备工作

(二)课堂教学实施

三、应用效果评价

(一)访谈问题设计

(二)访谈结果分析

四、小结

总结与展望

一、研究总结

二、研究不足

三、研究展望

参考文献

攻读学位期间完成的学术论文

声明

致谢