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引 言
1 文献综述
2 问题提出与总体研究设计
3 初中生阅读效能感问卷的编制
4 概念图策略类型对初中生阅读理解和阅读效能感的影响
5 综合讨论
6 研究结论与展望
参考文献
附 录
后 记
攻读学位期间发表的学术论文目录
王黎;
河南大学;
概念图策略类型; 初中生; 阅读理解; 阅读效能感; 学习策略; 心理测量学;
机译:计算机辅助概念图学习策略对大学生英语阅读理解的影响
机译:初中生作为小组阅读理解策略的文本预览和预习关键词有效性和效率的比较
机译:在移动阅读环境中,不同文本显示类型对阅读理解,持续注意力和认知负荷的影响
机译:读者读取读取思路及其影响的利用对Java高地地区初中生阅读理解的影响
机译:阅读理解策略的明确指导:对d /聋哑学生策略运用和阅读理解的影响
机译:读者互动的文本:如何鉴别文本和问题类型所需影响阅读理解认知技能
机译:由计算机软件提供支持的概念图:针对特定目的增强英语阅读理解的策略计算机介导的概念图:针对特定目的提高英语书面理解水平的策略
机译:结合概念图和自适应建议教授阅读理解
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
机译:阅读理解模型的培训方法和阅读理解的处理方法
机译:培养阅读理解模型的方法,以及阅读理解处理的方法
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