比较法在高中语文小说教学中的运用研究

摘要

小说是拥有众多读者的一种文体，也是重要的文学样式，它可以多方面刻画人物性格，描摹人物心理，完整地表现人物之间的矛盾冲突，还可以具体生动地再现人物生活的环境，因此在反映复杂的社会生活方面具有独特的优势。作为重要的文学样式----小说，必定也是高中语文教学的重点之一，但是，由于小说篇幅长、人物多以及情节复杂，现在的高中语文小说教学出现了“教者费心教，学生费时学，师生齐费力，教学效果差”的局面。因此，本文通过比较的方法，对高中语文小说的教学奉献一己之力。
　　本研究分为五个部分：第一部分主要从研究缘起、研究对象、研究意义、研究现状和研究方法五个方面进行论述，主要针对传统的教学方法已经不适应现代高中语文小说的教学，提出了通过比较的方法指导高中语文小说教学的可行性和必要性。第二部分是比较法在高中语文小说教学中运用的概述，具体包括：比较法的定义及高中语文小说教学的要求、前景和原则。第三部分主要是对人教版高中语文课本小说单元对比素材分类梳理，从小说的基本元素即“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“虚构”七个方面，对教材中可以比较的知识进行系统梳理，为第四部分比较法的顺利展开提供素材。第四部分主要是比较法在高中语文小说教学中的具体实施，也是本论文写作的重点。由于传统的小说教学大多是教师按照故事发生的时代背景，作者生平简介，段落大意，最后概括出文章的主旨中心，这样一整套的教学模式，而且这种模式已经无法适应现实社会发展的需要。因此，本论文尝试在自主探究式、对话式和创新式的高中语文小说教学模式下进行比较法教学，通过师生共同努力，找出文章的可比素材，指导高中语文小说的教学。第五部分是本文的结语部分，简要总结本论文的写作内容并指出其中的不足，敬请各位老师批评指正。

目录

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英文摘要

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引言

一、研究缘起

二、研究对象

三、研究意义

四、研究现状

五、研究方法

第一章 比较法在高中语文小说教学中的运用的概述

一、比较法的定义及高中语文小说教学的要求

二、比较法在高中语文小说教学中运用的前景

三、比较法在高中语文小说教学中运用的原则

第二章 人教版高中语文课本小说单元对比素材分类梳理

一、从叙述方面对小说单元对比素材进行梳理

二、从场景方面对小说单元对比素材进行梳理

三、从主题方面对小说单元对比素材进行梳理

四、从人物塑造对小说单元对比素材进行梳理

五、从故事情节对小说单元对比素材进行梳理

六、从文章结构对小说单元对比素材进行梳理

七、从虚构方面对小说单元对比素材进行梳理

第三章 比较法在高中语文小说教学中的具体实施

一、自主探究式小说教学

二、对话式小说教学

三、创新式小说教学

四、高中语文小说比较法教学案例分析

结语

参考文献

附录

附录A 高一三班《祝福》课堂调查问卷

附录B 《祝福》教学案例

致谢