我国普通高校教师激励机制研究

摘要

近些年来，随着高等教育的飞速发展，高校之间的竞争日益激烈。这种竞争归根到底就是高校之间人才的竞争，也就是高水平师资的竞争。为了留住人才，保持高校教师队伍的稳定性，并最大可能的激发教师的工作积极性和主动性，就需要建立一套完善的高校教师激励机制。
　　 本文对我国普通高校教师激励机制进行了系统深入的分析。首先，介绍了相关的激励理论，包括内容型激励理论和过程型激励理论。其次，对我国普通高校教师激励机制的现状进行了全面的分析。需求分析、激励因素分析；并在此基础上对高校教师激励机制中存在的问题进行了分析。第三，提出了构建我国普通高校教师激励机制的对策。如建立完善的薪酬激励机制；全面了解高校教师的实际需求；有针对性的采取灵活的激励；提高培训的激励效果，制定灵活的培训方案。第四，通过案例分析，对黑龙江某大学进行了实例分析，针对该校在教师激励机制方面存在的问题，将在第四部分提出的一些对策应用于高校的实际，解决高校的实际问题，提出了改进该校教师激励机制的对策。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 研究的背景、目的和意义

1.1.1 研究的背景

1.1.2 研究的目的

1.1.3 研究的意义

1.2 文献综述

1.2.1 国外的研究综述

1.2.2 国内的研究综述

1.3 研究的主要内容、方法和技术路线

1.3.1 主要研究内容

1.3.2 主要的研究方法

1.3.3 技术路线

1.4 本项目的特色与创新之处

第2章 相关的激励理论

2.1 相关的概念

2.1.1 激励的定义

2.1.2 激励机制的定义

2.2 相关的激励理论

2.2.1 内容型激励理论

2.2.2 过程型激励理论

第3章 我国普通高校教师激励的现状分析

3.1 高校教师的需求分析

3.1.1 高校教师需求的多样性与差异性特点

3.1.2 高校教师需求具有明显的倾向性特点

3.2 高校教师的激励因素分析

3.3 我国高校教师激励机制中存在的主要问题

3.3.1 对教师需要认识不足，激励方式单一

3.3.2 薪酬激励效果减弱

3.3.3 培训的激励作用减弱

第4章 构建我国普通高校教师激励机制的对策思考

4.1 构建我国普通高校教师激励机制的原则

4.1.1 以人为本的原则

4.1.2 科学性原则

4.1.3 公平性原则

4.1.4 差异性原则

4.1.5 个体激励与集体激励相结合的原则

4.2 构建我国普通高校教师激励机制的对策

4.2.1 全面了解高校教师的实际需求

4.2.2 灵活的有针对性的实施激励

4.2.3 建立完善的薪酬激励机制

4.2.4 提高培训的激励效果，制定灵活的培训方案

第5章 案例分析－黑龙江省某高校教师激励机制分析

5.1 高校的背景材料

5.1.1 高校简介

5.1.2 高校师资队伍简介

5.2 高校教师激励机制现状分析

5.2.1 高校教师激励机制的现状

5.2.2 高校教师激励机制取得的成绩

5.2.3 高校教师激励机制存在的问题

5.3 完善某高校教师激励机制的对策

5.3.1 重视高校教师的工作激励作用

5.3.2 按需要设计内容丰富的福利项目

5.3.3 改进培训激励机制

结束语

致谢

参考文献

作者简介