对外汉语微电影课程教学初探

摘要

对外汉语的教学目的是为了培养学生的汉语交际能力，使学生能正确使用汉语来进行表达与沟通。交际是语言的本质。中文的影视资源能够为学生提供真实生动的语言材料，有利于学生进行模仿和学习，从而提高汉语交际水平。
　　在对外汉语教学实践中，很多教师已经自觉地把中文影视资源作为对外汉语的教学内容引入到教学之中。一些专家学者已经开始对有关影视视听课程的教学等一系列问题进行了探讨。但微电影作为一种区别于传统电影的新媒体，才刚刚走入人们的视野，学界对于把微电影引入到对外汉语教学的讨论还没有涉及到。
　　本文对把微电影引入到对外汉语教学进行了一定的研究。对微电影的选择、来源、微电影的教学原则以及分主题教学中应该注意的问题都进行了探讨,并提出了一些自己的看法。
　　为了更直观地进行说明，设计了一套完整的教学设计。针对初级水平的来华留学生，把微电影《把乐带回家》作为教学内容，介绍了如何把微电影融入到对外汉语教学中，如何利用微电影对学生进行听、说、读、写等各方面的训练。
　　本文重点在于探索一种把微电影与对外汉语视听教学相融合的教学模式。希望将来有更多的研究者能够看到把微电影引入到对外汉语教学的优势，以促进对外汉语教学的发展。

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第 1 章 绪 论

1.1 研究缘起

1.2 研究意义

1.3 研究的理论与方法

第 2 章 对外汉语影视教学

2.1 影视教学研究现状

2.2 对外汉语影视教学的理论基础

第 3 章 对外汉语微电影课程设计与教学

3.1 微电影概述

3.2 微电影与对外汉语相结合的可行性

3.3 微电影课程设计

3.4 微电影课程的教学原则

3.5 微电影的选择

3.6 微电影教学中应注意的问题分析

第 4 章 教学设计举例

4.1 剧情简介和选择理由

4.2 教学设计

4.3 教学后记与反思

结 语

参考文献

附录一： 微电影目录文化中国之京剧

附录二： 《把乐带回家》台词【车站】

致谢